International Tourism Planning and Management MSc

University of Bedfordshire - University of Bedfordshire

O serie de metode de evaluare diferite vor contribui la dezvoltarea dumneavoastră și vă vor spori capacitatea de angajare. Considerăm că este esențial ca feedback-ul cuprinzător să fie oferit în timp util, astfel încât să fie integrat în procesul dumneavoastră de învățare. Atunci când este necesară munca în grup, notele acordate vor fi individuale, urmând schema de reglementare a Universității din Bedfordshire. Caracterul intensiv al acestor cursuri este în concordanță cu nevoia absolvenților de a acumula rapid cunoștințe și de a exprima rezultatul acestui proces într-un mod care să fie semnificativ și cuprinzător. Activitățile de bun venit și de inițiere vor fi urmate imediat de o săptămână de timp intensiv de contact direct, urmată de contribuția proprie prin învățare individuală, care vă va conduce la primul punct de evaluare. La sfârșitul celor șase săptămâni, va trebui să faceți evaluarea finală. Aveți obligația de a prezenta evaluarea identificată pentru fiecare unitate de studiu. Detaliile privind rezultatele învățării de bază, standardele de prag, criteriile de evaluare și criteriile M-Level sunt identificate în manualul cursului și/sau în manualul unității. Evaluarea pe care o completați va depinde de unitățile pe care le alegeți. Pe cât posibil, evaluarea între unități a fost concepută pentru a vă oferi experiența unei game largi de instrumente de evaluare. Există două evaluări în majoritatea unităților. Primele evaluări presupun, de obicei, realizarea unei prezentări sau prezentarea unui raport într-o etapă timpurie a unității și au o pondere mai mică decât evaluarea finală. A doua evaluare este, de obicei, mai lungă și implică elemente cum ar fi o reflecție mai aprofundată, o analiză critică a unui volum de literatură, o analiză critică a oricăror date căutate, referiri la politici de anvergură, implicarea în dezbaterile actuale, analiza punctelor slabe și identificarea soluțiilor. Cursul vă oferă o secvență atent planificată și coerentă de oportunități de învățare care vă facilitează dezvoltarea prin intermediul evaluărilor formative și sumative. Pentru a sprijini învățarea studenților, pentru a monitoriza performanța și pentru a oferi feedback adecvat, sunt concepute sarcini formative (cu pondere 0 sau fără evaluare), cum ar fi discuții în clasă, dezbateri, lucrări de grup și prezentări de studii de caz. Furnizarea de feedback-uri formative este continuă, de-a lungul săptămânii în care a fost stabilită evaluarea formativă. Prin urmare, furnizarea de feedback formativ este integrată în experiența de învățare. Feedback-ul sumativ privind evaluările va fi furnizat în termen de 10 zile de la data depunerii. În cele din urmă, referatele vor avea loc în timpul săptămânii de examinare din blocul următor, sarcinile de evaluare fiind disponibile cel târziu în săptămâna 3. Reluările vor fi luate la următoarea ocazie disponibilă, atunci când unitatea necesară este în desfășurare.