Managementul sistemelor informatice MSc

University of Bedfordshire - University of Bedfordshire

Cunoștințele și conceptele dobândite în timpul celor patru perioade de predare în bloc, împreună cu o serie de competențe transferabile extrem de importante, vor fi combinate și evaluate în timpul redactării lucrării finale, unitatea de experiență de masterat capstone. Atunci când studenții trec la etapa de masterat, unde pot alege una dintre cele trei opțiuni - disertație de afaceri, proiect live de afaceri și practică profesională. Indiferent de experiența capstone de masterat pentru care optează, aceștia vor trebui să producă o lucrare individuală și independentă (disertație/raport de afaceri). Studenții vor trebui să identifice întrebarea de cercetare sau problema care face obiectul investigației, să analizeze literatura de specialitate relevantă, să dezvolte o metodologie solidă pentru a explora problema, să procedeze la analiză, să discute concluziile lor și să facă recomandări. Toate opțiunile capstone sunt evaluate ca fiind echivalente pe baza rezultatelor învățării din unitate. Această unitate finală va spori capacitatea studenților de a produce o lucrare independentă și le va oferi ocazia de a demonstra creativitatea și independența necesare la locul de muncă pentru deținătorii de diplome postuniversitare. Contribuția studentului la propria învățare este esențială. În timp ce conceptele și teoriile principale ar putea urma structura unui manual, studenții vor trebui să citească o cantitate substanțială de texte. Este esențial ca, pentru a maximiza beneficiile educaționale și pentru a beneficia de cea mai bună experiență, studenții să utilizeze în mod optim timpul prevăzut pentru învățarea individuală. Timpii de contact direct vor fi foarte interactivi, iar pregătirea prealabilă a studenților este un element cheie pentru succes. Începând cu săptămâna de inițiere, studenții se vor pregăti pentru ceea ce va fi o predare intensivă, care va fi urmată de învățarea și evaluarea individuală. Lectorii care vor susține acest curs sunt cercetători activi și vor ghida studenții în acest proces, expunându-i la cele mai recente evoluții ale subiectelor relevante. Predarea bazată pe cercetare reprezintă baza pentru a transforma un curs într-o experiență unică pentru studenți într-un domeniu al cunoașterii care este foarte dinamic în evoluția sa. În plus, implicarea externă activă, de exemplu, prin intermediul prelegerilor invitate, al proiectelor din lumea reală și al vizitelor industriale, va oferi studenților oportunitatea de a integra teoria și practica. Pe lângă cunoașterea teoriilor și conceptelor și aplicarea lor în situații reale de afaceri, patru elemente de bază au fost utilizate în dezvoltarea acestui curs. Gândirea critică și creativă ar trebui să facă parte din fiecare curs postuniversitar. Studenții vor fi încurajați să primească, să discute și să evalueze în toate unitățile. De asemenea, vor participa în mare măsură la dezvoltarea propriei învățături prin lectură independentă și ghidată și vor fi încurajați să își împărtășească opiniile, ideile și cunoștințele. Gândirea sistemică va fi puternic promovată. Un student postuniversitar în Managementul sistemelor informatice ar trebui să înțeleagă că toate ideile teoretice și aplicațiile lor nu sunt independente de lumea în care trăim și ar trebui să fie interconectate atunci când încearcă să analizeze sistemele informatice și relația lor cu strategia. Capacitatea de a descompune și sintetiza va fi un factor cheie în atingerea acestui obiectiv și va fi dezvoltată în toate unitățile. În cele din urmă, va fi necesară colaborarea în toate etapele acestui curs, fie în mod informal, în contextul discuțiilor din clasă, fie atunci când vor trebui pregătite evaluări formative de grup. Pe lângă împărtășirea ideilor lor și contribuția la echipa lor, studenții vor învăța să aprecieze importanța de a fi de încredere.